Казалось бы, буквально вчера полковник Юрий Галанин, большой энтузиаст и поклонник МЧС, принимал от руководите­лей школы-интерната для детей-сирот нуждавшиеся в основатель­ном ремонте классы, столовую, спальные помещения. Мечтал о государственном образователь­ном учреждении, где бы готовили будущих спасателей. И вот уже созданный им с единомышленни­ками при активной поддержке Главного управления по делам ГОЧС и Департамента образова­ния Москвы 2-й Московский ка­детский корпус МЧС готовится отметить 5-ю годовщину своего существования.

В.Старостин:, наш спец. корр.

Под гимн России воспитываются юные патриоты в московском кадетском корпусе

А сначала было много сомне­вающихся: идея хорошая, но хва­тит ли сил и запала довести заду­манное до конечного результата у заварившего всю эту кашу Юрия Галанина. Но он убеждал и рабо­тал. Точнее работал и тем самым убеждал, что его предложения -не авантюра. Сомнения рассеива­лись по мере того, как интернат, получивший статус кадетского корпуса МЧС, превращался в та­ковой на деле, хорошел, вставал на ноги. Это становилось заметно и с внешней стороны - по приво­димым в порядок зданиям и тер­ритории, подтянутым, с иголочки одетым в красивую, ладно сидя­щую форму кадетам, и с внутрен­ней, содержательной - обитате­ли нового образовательного учеб­ного учреждения сильнее тяну­лись к учебе и лучше проявляли себя в ней. Команды корпуса стали под­бираться к призовым местам на районных, а вскоре - городских финальных состязаниях «Школа безопасности». Сегодня без каде­тов 2-го Московского кадетского корпуса МЧС не обходится ни од­но общегородское мероприятие такого характера. Впрочем их приглашают участвовать и в дру­гих, разного рода праздничных и торжественных мероприятиях. Например, в канун Дня защитни­ка Отечества кадеты возлагали венки к могиле Неизвестного сол­дата у Кремлевской стены в Моск­ве, приветствовали участников торжественного собрания МЧС России, посвященного этой важ­ной дате. От имени всего личного состава образовательного учреж­дения вице-старшина Александр Кокин вручил министру по чрез­вычайным ситуациям С.Шойгу Почетный знак 2-го Московского кадетского корпуса МЧС.
Гордость корпуса - кадетский духовой оркестр. Его часто при­глашают выступить в другие об­разовательные учреждения и различные организации, на пара­ды кадетских корпусов Москвы.Он неизменно вызывает восхи­щение у зрителей и слушателей выправкой и высокой музыкаль­ной подготовкой ребят. Еще бы! Ведь руководит им известный музыкант и композитор Генна­дий Верещагин.
По итогам учебы и другим ос­новным показателям за 2003 год 2-й МсКК занял второе место сре­ди 11 кадетских корпусов Моск­вы, незначительно отстав лишь от Московской «Навигацкой шко­лы». Ю.Галанин считает, что ус­пех стал следствием усилий всего дружного коллектива корпуса. Много слов благодарности выска­зал он в адрес начальника Главно­го управления ГОЧС Москвы гене­рал-майора Александра Елисее­ва, при активной помощи которо­го удалось решить немалый объем проблем. Стало традицией его уча­стие в торжественной церемонии посвящения мальчишек в кадеты с вручением знаков, наручных ча­сов, оранжевых беретов. Но глав­ное - генерал помогает насыщать учебную базу современными ком­пьютерами, мультимедийными проекторами. В том, что в каж­дом классе корпуса есть телеви­зор и видеомагнитофон, тоже за­слуга генерала. Спутниковая ан­тенна обеспечивает прием сигна­ла на многих каналах, и кадеты имеют возможность расширять кругозор с помощью лучших по­знавательных передач, приобре­тать дополнительные знания.
Много делает для 2-го МсКК Учебно-методический центр ГОЧС Москвы и особенно его ку­ратор - заместитель начальника Главного управления ГОЧС пол­ковник Александр Платов. УМЦ делится с преподавателями но­винками учебной и методической литературы в сфере обеспечения природной и техногенной безо­пасности, памятками, рекомен­дациями по действиям населения в чрезвычайных ситуациях. А.Платов со своими коллегами Сергеем Алексеевым и Вячесла­вом Курановым помогают дирек­тору корпуса организовывать практику кадетов в воинских ча­стях МЧС России. Коллектив УМЦ помогает в организации учебного процесса, быта и куль­турного досуга, в решении мно­гих других вопросов развития ка­детского корпуса. Для препода­вателей и кадетов 2-го МсКК в Учебно-методическом центре систематически проводятся заня­тия по различным темам.
Чем можно объяснить очевид­ные успехи кадетов 2-го МсКК? ! Тем, что сюда принимаются наи­более подготовленные и физичес­ки развитые ребята? Ничего по­добного! Дети как дети. Антон Осипов стал круглым сиротой вследствие террористического ак­та минувшим летом в Тушино. Там погибли его отец и мать. Мальчика приняли в корпус. При поддержке воспитателей и учите­лей он сумел найти силы выдер­жать тяжелый удар судьбы. Сей­час хорошо учится, увлекается спортом. Колю Тимофеева и Володю Бо­брова нашли в Грозном в подвале одного из домов российские журналисты, привезли в Москву. Этих ребят тоже радушно приняли в кадетскую семью. Дмитрий Бу-тяйкин прибыл из глухой дере­вушки, что на Смоленщине. Он из многодетной семьи, где воспи­тываются шестеро ребятишек. Здесь надо сделать оговорку - ино­городних во 2-й МсКК обычно не берут. Диму приняли по распоря­жению руководителя Департамен­та образования г.Москвы Любо­ви Кезиной, Еще одно пояснение: пребыва­ние ребят в кадетском корпусе ин­тернатского типа может оплачи­ваться родителями - полностью или частично. Решение на этот счет принимают учредители кор­пуса. Государство берет на себя бесплатное питание кадетов, обес­печивает их форменным обмун­дированием, обувью, предметами личной гигиены, учебниками, школьно-письменными принад­лежностями и хозяйственным ин­вентарем. По окончании корпуса комплект форменной одежды вы­дается выпускнику на память.
При приеме воспитанников во 2-й Московский кадетский кор­пус МЧС, как, наверное, и в дру­гие учреждениях подобного про­филя, предпочтение отдается де­тям военнослужащих, сотрудни­ков МЧС России, сиротам, ребя­там из многодетных или непол­ных семей. Кадет Женя Васильев потерял на Чеченской войне от­ца, который был удостоен за воин­ский подвиг посмертно звания Ге­роя России. Для этого мальчишки кадетский корпус стал тоже род­ным домом. Женя старается быть достойным памяти героя-отца, ему нелегко, но он прилагает все усилия, чтобы не отставать от сво­их товарищей.
Согласно Уставу 2-го Москов­ского кадетского корпуса МЧС, сюда принимаются несовершен­нолетние дети, получившие на­чальное образование, годные по состоянию здоровья и изъявив­шие желание обучаться. В корпус ребята зачисляются по итогам со­беседования (по русскому языку, чтению, математике). Поступаю­щие проходят психологический тест, обязаны показать и уровень своего физического развития. Образовательный процесс в кор­пусе продолжается семь лет. Зна­ния, умения и навыки кадетов оцениваются по пятибалльной шкале. Администрация корпуса гарантирует им благоприятные условия для всестороннего разви­тия личности. Об основных изу­чаемых здесь школьных предме­тах мы уже упомянули. Скажем двумя словами и о том, какое вни­мание уделяется здесь эстетичес­кому воспитанию. Преподавате­лями высокой квалификации про­водятся уроки музыки, бального танца. Трудно назвать театр, спор­тивную арену Москвы, на кото­рой не побывали бы хоть раз вос­питанники корпуса. Большое значение придается укреплению здоровья ребят, фор­мированию у них выносливости, силы, психологической стойкос­ти, самообладания. Каждый ка­дет еженедельно посещает бас­сейн. Кадеты старших классов по собственной инициативе и под присмотром врача закаляются да­же в зимнюю стужу. Гимнастика на улице и обтирание снегом - за­нятия не для всех, а лишь для тех, кто хочет стать еще крепче. В по­чете здесь спортивные игры и со­ревнования. Приемная директо­ра от потолка до пола заставлена кубками, сувенирами, подарка­ми за первые и прочие призовые места, завоеванные кадетами в со­стязаниях разного уровня.
Уставом закреплена обязан­ность образовательного учрежде­ния соблюдать условия добро­вольного выбора обучающимися профессии по окончании кадет­ского корпуса. Он создает осно­вы для ее выбора и дальнейшего обучения в учреждениях высше­го (среднего) профессионального образования, готовит к этому вы­бору, а делает его каждый выпу­скник самостоятельно, в соответ­ствии со своими интересами и на­клонностями. Корпус поддерживает посто­янную связь с родителями каде­тов (или их законными предста­вителями). Те же принимают уча­стие в работе педагогического со­вета образовательного учрежде­ния, знакомятся с ходом образо­вательного процесса, оценками успеваемости кадетов, участву­ют в управлении корпусом (че­рез родительский комитет и об­щее родительское собрание - оно проводится не реже одного раза в четверть). Уставом корпуса оп­ределены такие формы само­управления, как совет корпуса, попечительский совет, общее со­брание коллектива, педагогичес­кий совет. Обе стороны - родители и ру­ководство корпуса - совместно ищут пути воспитания у кадетов дисциплинированности и целеу­стремленности. Этому способст­вует и проживание мальчишек в коллективе по воинскому распо­рядку, а также работа офицера-воспитателя и, конечно же, обще­ственно-полезный труд. Ребята сами поддерживают порядок в учебных классах, спальных и дру­гих помещениях, благоустраива­ют закрепленную за корпусом тер­риторию, прибирают за собой в столовой.
Учебный год продолжается 34 недели. По его окончании с каде­тами 6-10-х классов проводятсяполевые занятия, как правило, в течение трех недель. Там ребята осваивают основы военной служ­бы - некоторые элементы воен­ной подготовки и отрабатывают практические навыки безопасно­го поведения в ЧС. При содейст­вии Центрального регионально­го центра ГОЧС кадеты выезжа­ют в соединения гражданской обо­роны. В прошлом году они три не­дели жили бок о бок с военнослу­жащими спасательного центра Нижегородской области. Не раз бывали в походах, отрабатывая тему: «Автономное существова­ние в условиях окружающей природной среды». В походах они преодолевали водные преграды, горные участки, болота - приоб­ретали навыки выживания в при­родной среде, практиковались в оказании медицинской помощи пострадавшим. А попутно ребя­та изучали историю региона, зна­комились с его достопримечатель­ностями, встречались с учащи­мися местных школ, бывали на различных предприятиях. В ре­зультате московские кадеты полу­чили массу впечатлений, допол­нительных знаний, окрепли, ста­ли более уверенными в своих си­лах. Естественно кадеты, как и школьники, имеют и каникулы. Их продолжительность: в течение учебного года - не менее 30 ка­лендарных дней, летом - не ме­нее 8 недель. Директор корпуса по просьбе родителей или закон­ных представителей кадетов мо­жет отпускать их домой на время каникул, в воскресные и празд­ничные дни, а по уважительным причинам - и в другие дни.
Лучшие в учебе и службе ка­деты получают воинские звания от вице-ефрейтора до вице-стар­шины. Иметь воинское звание -почетно. Кроме того, передовики учебы награждаются учрежден­ной на общем собрании и уже на­зывавшейся наградой - Почет­ным знаком.
Проведя один день с кадета­ми, мы поняли, что второе место среди родственных учеб­ных заведений досталось корпу­су по праву. В первую очередь за успешную учебную успевае­мость кадетов и примерную дис­циплину. Но это еще не всё. Здесь образцовый внутренний порядок - в классах, спальном корпусе, столовой, спортивном комплексе. Говоря об этом, нель­зя снова не отдать должное Глав­ному управлению ГОЧС и Депар­таменту образования Москвы, способствовавшим проведению капитального ремонта зданий и сооружений. Вероятно, лишним будет упоминать о роли в этом директора и всего руководящего состава корпуса. Само собой ра­зумеется, они не оставались в стороне. На сегодняшний день оба зда­ния корпуса - учебный и спаль­ный - без преувеличения можно считать образцом выполнения обязательных требований по­жарной безопасности. В каждом здании пять запасных выходов. Во время ремонта специальными огнезащитными средствами об­работаны деревянные поверхно­сти: пол, потолки, стропила кры­ши и др. Полностью заменена электропроводка. Повсеместно (в учебных и служебных поме­щениях, в туалетах, коридорах) имеются автоматические сиг­нальные датчики. На лестнич­ных клетках - современные по­жарные шкафы со стеклянны­ми окошками, через которые хо­рошо видны новенькие пожар­ные рукава. Кроме того, на каж­дом этаже имеются разнотипные огнетушители: порошковые, уг-лекислотные, пенные. Все каде­ты обучены тому, как ими поль­зоваться.
На пульт дежурного охранни­ка поступает видеосигнал с ка­мер внешнего и внутреннего на­блюдения. Расположены они та­ким образом, что подойти к зда- ниям незамеченным невозмож­но. Помимо этого они освещены, и человеку с недобрыми намере­ниями напрасно пытаться осу­ществлять их. Словом, жизне­деятельность питомцев корпуса происходит в безопасной среде. Они находятся в условиях, сво­дящих риск чрезвычайной ситу­ации к минимуму. Оба здания оснащены системой оповещения и радиофицированы. Прямо из кабинета директора можно од­новременно информировать или передавать какую-либо коман­ду по селекторам. Нештатные противопожарные команды, куда вошли кадеты 10-го и 11-го классов, ежемесячно тренируются в тушении очагов возгорания. У директора имеет­ся график тренировок и прове­рок этих команд. Отвечает за их проведение заместитель директо­ра по военной подготовке Вален­тин Осипко. Все образцы противопожар­ного оборудования, которым обеспечен корпус, выставлены в кабинете ОБЖ. Там можно бо­лее детально, под руководством специалиста ознакомиться с их техническими характеристика­ми и порядком применения. Ка­бинет оснащен видеотехникой, яркими стендами, учебной ли­тературой. По решению педаго­гического совета оборудуется ка­бинет медицинской подготовки. Его «начинка» поможет кадетам успешно осваивать приемы и правила оказания доврачебной помощи пострадавшим.
Однако одними классными за­нятиями под руководством пре­подавателя ОБЖ процесс овладе­ния знаниями и умениями в об­ласти безопасной жизнедеятель­ности не ограничивается. В пре­подавании важного курса при­нимают участие Главное управ­ление ГОЧС Москвы, спасатели и пожарные, врачи, инспектора Госпожнадзора, которые на при­мерах из жизни учат ребят, на что нужно обращать внимание, чтобы избежать неприятностей. 
Кто они, воспитанники 2-го Московского кадетского кор­пуса МЧС, чем живут, во что ве­рят, к чему стремятся? Один из них - кадет Никита Шарапков. Капитан Марат Гавриков, офи­цер-воспитатель 5-го отделения, в котором состоит Никита, тепло отзывается об очень старатель­ном и общительном пареньке. Никита не москвич, живет в Под­московье. О существовании кор­пуса первой узнала его мама, по­сетив как-то сайт Департамента образования г.Москвы. Позвала сына почитать информацию в Ин­тернете. Их она весьма заинтере­совала. Никита захотел стать ка­детом этого учебного заведения. Он успешно прошел все испыта­ния и был зачислен в корпус. Вполне успешно успевает по всем предметам. Своим выбором не ра­зочарован, всем доволен. - У нас очень хороший и спра­ведливый директор, - рассказы­вает Никита, - он лично проводит занятия по курсу ОБЖ. В нашей комнате живет пять человек. Теп­ло, светло. На этаже имеется класс для самоподготовки, ком­ната отдыха с телевизором. Сто­ловая на первом этаже. Питаем­ся пять раз в день. Мне нравится заниматься в атлетическом зале, на «полосе препятствий», в стрел­ковом тире. К нам приезжают спасатели. Каждый раз они по­казывают, как правильно дейст­вовать в разной опасной обста­новке, как, например, спускать­ся по фасаду здания, эвакуиро­вать с высоты пострадавшего, оказывать ему помощь. Нам они разрешают попробовать работать с разным их инструментом. В об­щем, в корпусе мне очень нра­вится. Думаю, что пойду учиться и работать в МЧС.
Или вот еще вице-ефрейтор Егор Тропихин. Мама и бабушка искренне рады, что их сын и внукпоступил в кадетский корпус, получил прекрасную возмож­ность настоящего мужского вос­питания и взросления, на глазах становится организованней и се­рьезней. Родственники абсолют­но спокойны за мальчика, ибо не раз бывали в корпусе и видели, как относятся к детям учителя и офицеры-воспитатели. Сын, когда приходит домой в субботу или воскресенье, взахлеб делится впечатлениями об уро­ках, о спортивной жизни, дру­зьях-товарищах. Все они бук­вально влюблены в свою учи­тельницу математики Свет-дану Юрьевну. Во время классных за­нятий она для них и учитель, и добрая наставница. Сразу по окончании занятий кадеты переходят от учителей в руки офицера-воспитателя Ма­рата Борисовича Гаврикова, ко­торый занимается ими от подъ­ема до отбоя на протяжении всей недели. И на самоподготовке он вместе со своими воспитанника­ми. В любой момент поможет, если кто-то с каким-то вопросом разобраться не может. Сам ин­тереснейшие занятия проводит, например, по истории кадетско­го движения. Любые конфликт­ные ситуации улаживает, как по мановению волшебной палочки.
Во время праздников он тоже с ребятами. Как уже говорилось выше, во время празднования Дня защитника Отечества они возлагали венки к могиле Неиз­вестного солдата и прошли там торжественным маршем под вос­хищенные возгласы зрителей це­ремонии. А не говорилось еще о том, что после этого мероприя­тия для кадетов был устроен пра­здничный обед в одном из рес­торанов в центре Москвы. Тако­го количества разнообразных яств им ни разу не приходилось видеть, не то чтобы есть. Уме­ние себя вести в таких заведени­ях - тоже наука, которой обуча­ют юных кадетов. Егору Тропихину и его одно­кашникам нравится,что по ут­рам при подъеме и вечером на вечерней поверке при спуске Государственного флага Рос­сийской Федерации они все вместе исполняют гимн России. Это наполняет их чувством гор­дости за свою Родину - пусть не думают «за кордоном», что только там патриоты. И у нас пусть все видят, что у страны есть достойные сыны и девча­та, которые поддержат ее ми­ровую славу. Недавно, присут­ствуя на международных состя­заниях по пожарно-прикладно-му спорту в Москве на стадионе «Динамо», услышав мелодию Государственного гимна, каде­ты встали и спели его. А глядя на них, вставали и пели другие зрители!
Вице-ефрейтор Егор Тропи­хин еще в школе проявлял усер­дие в учебе, интересовался му­зыкой, увлекался легкой атле­тикой. Сейчас - во 2-м МсКК -он один из самых активных, ода­ренных воспитанников, имеет только хорошие и отличные по­казатели по всем предметам обу­чения. Неудивительно, что в ка­нун Дня спасателя именно ему поручили выступить в прямом эфире по телеканалу М-1 с рас­сказом о жизни родного корпуса, и Егор с этой задачей блестяще справился.
В воскресенье, будучи в уволь­нении, он уже с утра начинает обычную «песню»: в корпус хо­чется, к однокашникам. Пото­му что их класс - настоящая се­мья, в которой нет места ни сквернословию, ни курению, где особенно чтут понятия «долг», «честь», «дружба». Вот почему мама Егора уверена: из него обя­зательно получится настоящий человек - добрый, надежный, в общем, полезный государству и народу. Очень хочется, чтобы все они выросли такими!