1 июня известен как Международный день защиты детей. Как по-вашему, Галина Александровна, о какой защите идет речь? От чего или от кого нужно защищать наших детей? Кто должен этим заниматься? И вообще, что такое дети для каждого из нас, для государства?
- Я воспользуюсь случаем, чтобы всех нас поздравить с хорошим, добрым праздником - Днем защиты детей, пожелать всем детям России расти здоровыми, сильными, умными и любознательными, пожелать прекрасно провести летние каникулы, набраться сил и энергии для новых знаний, новых побед и успехов. Дети, мне кажется, это не только наше будущее - расхожая фраза - это продолжение нас самих, уникальная возможность для каждого взрослого человека стать лучше, с помощью своих детей исправить те свои недостатки, которые, возможно, мешают нам самим. Для этого, конечно, необходимо постараться создать детям такие условия, чтобы они выросли красивыми людьми, внешне и внутренне, счастливыми и благополучными. Чтобы затем и нашу страну они сделали такой же красивой, счастливой и богатой.
Галина Салата, министр образования и науки Республики Хакасия отвечает на вопросы корреспондента
1 июня - день, на мой взгляд, очень важный и нужный. Он мобилизует и обостряет проблемы, связанные с детством. Посмотрите, сколько в этот день внимания детям уделяют властные структуры и разного рода меценаты. Но все мы понимаем, что дети нуждаются в защите и заботе взрослых постоянно, а не только раз в году. И защищать детей, как это ни парадоксально, нужно от самой жизни, от тех сложных обстоятельств, которые преподносит нам жизнь ежедневно. Дети не могут и не умеют им противостоять. Защита детей, прежде всего, лежит на родителях. Это их святая обязанность. К сожалению, в нашем обществе слишком много детей, которые нуждаются в опеке, в защите государства. И поэтому на государстве тоже лежит значительная доля ответственности, когда мы говорим о том, насколько дети России счастливы, а их детство беззаботно.
Мы, Министерство образования и науки Хакасии как государственная структура, стараемся сделать все возможное, чтобы дети в республике чувствовали себя в безопасности, уверенно и спокойно.
- Галина Александровна, вам приходилось самой бывать в чрезвычайной ситуации?
- Если можно ДТП считать чрезвычайной ситуацией, то я дважды попадала в автомобильную аварию. Один раз с семьей, второй раз - на служебной машине, возвращаясь с работы. Оба раза обошлось без пострадавших, но чувство страха и незащищенности я испытала, как, наверное, и каждый человек. В таких ситуациях меня выручает собранность. Не нужно паниковать, а надо определить, что делать в первую очередь, как выйти из положения. Мы и детям нашим стараемся не только дать определенные знания, но и научить их думать, руководить своими действиями, чтобы, как говорится, предупредить ЧС. Мне кажется, что это самый верный способ не попасть в беду.
- Как вы относитесь к обучению безопасности и, в частности, к курсу ОБЖ?
- Я твердо убеждена, что к безопасности нужно готовить человека с рождения. С малых лет необходимо учить ребенка понимать, что такое опасность, как она может повлиять на жизнь человека, как избежать опасности. Ну а если что-то случилось (ведь не всё зависит от нас с вами), то что важно предпринять, чтобы моральные, психологические, физические и материальные потери от ЧС были минимальными.
Очень хорошо, если человек, попав в беду, может надеяться на чью-то помощь. Но в первую очередь каждый должен рассчитывать на свои силы и знания, на физическую подготовленность. Перед учителями ОБЖ, классными руководителями стоит конкретная, очень важная задача - научить детей предотвращать чрезвычайные ситуации, в каком бы виде те ни проявлялись, а в условиях ЧС - правильно ее оценивать и выбирать верное решение. Урокам ОБЖ мы придаем серьезное значение. Достаточно сказать, что в республиканский базисный учебный план дополнительно к федеральным нормативам мы включили но 0,5 часа в неделю уроков ОБЖ для всех классов без исключения.
- Можете об этом рассказать немного подробнее? Что нового в таком учебном плане?
- Дополнительные часы по ОБЖ были утверждены постановлением Правительства Республики Хакасия год назад. Сразу встала задача, чем эти часы заполнить. Министерство образования и науки Хакасии объявило конкурс среди научно-исследовательских коллективов на разработку программы по теме: «Создание модели непрерывного обучения школьников в области безопасности жизнедеятельности». Коллектив разработчиков, в который вошли учителя ОБЖ, методисты, преподаватели Хакасского госуниверситета, возглавил доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой химии Сергей Александрович Боргояков. Мы заключили соглашение, выделили средства на разработку программы и в настоящий момент, спустя полгода, проект такой программы получили. Авторы проекта на основании опыта прошлых лет и складывающихся обстоятельств предлагают дополнить и углубить такие разделы ОБЖ, как «Безопасность и защита человека в ЧС», «Основы медицинских знаний», «Основы подготовки к военной службе». В связи с ростом ДТП и необходимостью профилактики пожаров нам предложено на первое место вынести изучение правил дорожного движения и пожарной безопасности во всех классах и в обязательном порядке, включая практические занятия.
Кстати, обязательное многократное практическое закрепление знаний, умений и навыков по всем темам стало сутью проекта. Сейчас проекту предстоит пройти экспертизу, он направлен в муниципальные отделы образования для ознакомления учителям ОБЖ. И если проект выдержит испытания, то в новом 2006/2007 учебном году эти дополнительные уроки уже будут проводиться в наших школах.
- А сколько в Хакасии школ, дошкольных учреждений? Какова статистика ЧС, травматизма в них и гибели детей? Какую долю занимают беды по незнанию правил поведения?
- В Хакасии 286 образовательных и 159 дошкольных учреждений. Всего 66 986 учащихся и 17 154 детсадовца. В 2005 году зарегистрировано 149 случаев травмирования детей. По сравнению с 2004 годом это на 32 процента меньше. Значительный процент травматизма происходит в бытовых условиях, когда дети выясняют отношения друг с другом. Однако есть случаи получения травм и на уроках физкультуры. К сожалению, бывают у нас и случаи детской гибели. В большей степени, конечно, это дорожно-транспортные происшествия и трагедии на воде во время купания. Но несколько лет назад произошел крайне тяжелейший, я бы даже сказала, исключительный случай - воспитанник коррекционной школы попал в трансформаторную будку и погиб от удара током.
Должна заметить, что практически все несчастные случаи -следствие незнания правил личной безопасности или же пренебрежения ими. Конечно, тут большая ответственность возлагается на педагогические коллективы. В связи с этим у нас разработаны и действуют должностные инструкции, которые предусматривают ответственность учителя за жизнь и безопасность ученика. Особенно строгий подход к педагогам учреждений закрытого типа - детских домов, интернатов, коррекционных школ.
В обязательном порядке систематически во всех школах проводятся инструктажи перед потенциально опасными уроками - физкультуры, труда, физики, химии. Также специальные инструктажи всякий раз необходимы перед походами, экскурсиями, спортивными, кружковыми занятиями и другой внеклассной и внешкольной работой. Все эти инструктажи, я подчеркиваю, проводятся за рамками урока ОБЖ, дополнительно.
По каждому факту детского травматизма, а тем более гибели, мы проводим служебное расследование. Если есть необходимость, привлекаем к расследованию правоохранительные органы. Руководители школ и учителя проходят специальные курсы по предупреждению детского травматизма и имеют удостоверения Министерства труда и социального развития Хакасии.
- Как в школах ведется обучение по ОБЖ? В каких классах? Есть ли проблемы с укомплектованностью учителями и учебной литературой?
- Уроки ОБЖ ведутся во всех школах Хакасии, во всех классах со 2-го по 11-й и, как предусмотрено государственным стандартом общего образования, по часу в неделю. Еще раз повторю, в новом учебном году уроков безопасности мы добавим по 0,5 часа в неделю. Для работы используем программы Смирнова/Литвинова и Новгородского/Лачука. Занятия по ОБЖ проводят разные учителя. В основном это те, кто раньше преподавал начальную военную подготовку. Чуть меньше специалистов, окончивших факультеты ОБЖ. Есть школы, где безопасность жизнедеятельности преподают учителя физкультуры. Но уроки эти проводятся обязательно.
С материально-технической оснащенностью, конечно, есть проблемы. Во времена начальной военной подготовки в школах было всё, но, к сожалению, менялись законы, изменилась программа, и многого мы лишились. В тех школах, где в свое время к материальной базе подошли по-хозяйски, и сейчас есть необходимый инструментарий. Стараемся выходить из положения с тем, что имеем.
Проблем с учебниками нет. Также у наших учителей есть возможность пользоваться видеоматериалами, наглядными пособиями, слайдами. И каждый преподаватель уже в силу своего опыта, таланта, навыков и с учетом контингента учащихся строит свои уроки. / Буквально на днях мы получили 640 экземпляров энциклопедии школьника «Чрезвычайные ситуации» под общей редакцией Сергея Кожугетовича Шойгу. Наши учителя, которые были знакомы с этим новым изданием, оценили полезность энциклопедии, и Правительство республики выделило на ее покупку почти 200 тысяч рублей. Книги разойдутся по всем школам Хакасии, большим школам достанется по два-три экземпляра.
- Расскажите об интересных преподавателях, методиках. Участвуют ли родители и другие взрослые в подготовке детей по безопасности?
- В Хакасии замечательные учителя, в том числе и преподаватели ОБЖ. О каждом можно говорить много. Конечно, надо отметить, что Основы безопасности жизнедеятельности нашим детям преподают высокопрофессиональные специалисты с большим опытом работы. Есть и «Отличники образования», и «Почетные учителя РФ», и учителя, имеющие грамоты Российской Федерации. И в отдаленных селах, и в городах есть энтузиасты, настоящие патриоты своего дела, которые обобщают свой опыт работы с учениками, издают пособия, разрабатывают собственные методики и подходы к обучению безопасности.
Достойна особого уважения работа Надежды Николаевны Коваленко из лицея в г.Абакане. Почетный учитель, почти тридцать лет отработала в школе, но никакой усталости или равнодушия в ней нет. Каждый ее урок - это мини-учения. Теоретическая часть урока ОБЖ у нее всегда обыгрывается. Во-первых, обсудив с детьми учебные постулаты, Надежда Николаевна каждого спросит, как бы ребенок поступил в данной ситуации. Или объявит пожарную тревогу, отрабатывая у детей полученные знания. Всегда завершает свои уроки «разбором полетов» - указывая на ошибки или поощряя за верные действия.
В начальной школе этого же лицея, например, прямо на полу изображена дорога, как на улице. Нарисованы «зебры», тротуары, проезжая часть, в общем, все дорожные обозначения. Малыши таким образом под руководством учителей познают самые основные правила дорожного движения. После этого детям обязательно организовывают поход на улицу и знакомят с настоящей дорогой.
- Как вы считаете, в результате уроков ОБЖ удается сформировать связь между полученными знаниями и разумным поведением в ЧС?
- Безусловно. Анализ ДТП с участием детей, что нас особенно волнует, показывает, что в Хакасии наметилась стабильная тенденция к снижению дорожных происшествий по вине детей. Другие серьезные происшествия и несчастные случаи с участием подростков в нашей республике все-таки крайне редки. Зато много достойных примеров, когда наши учащиеся совершают в прямом смысле слова мужественные поступки. Так, в честь 15-летия образования МЧС России от имени Главного управления МЧС РФ по Хакасии двум одиннадцатиклассникам из поселка Шира - Роману Шаманскому и Николаю Литвяку - в торжественной обстановке были вручены благодарственные письма за смелость, решительность и самоотверженность при ликвидации возгорания жилого дома.
В День пожарной охраны уже в текущем году два девятиклассника из поселка Майна - Павел Лекомцев и Алексей Ивашов - от руководства пожарной части города Саяногорска получили благодарности и наручные часы. Ребята, возвращаясь днем из школы, увидели черный дым, который шел из окон дома. Они не только незамедлительно вызвали пожарных, но и, предположив, что в доме могут быть люди, ползком, чтобы не задохнуться в дыму, проникли в дом. И, действительно, спасли человека. Мужчина был выпивши, не понял, что горит, и уже успел получить ожоги.
И совсем недавний случай, о котором рассказали пожарные. В центре Абакана загорелся балкон в многоэтажке. Любопытно, что в пожарную охрану позвонил по мобильному телефону ребенок семи лет, гуляющий во дворе, хотя пожар случился в выходной, среди бела дня, и прохожих на улице было достаточно. К сожалению, личность ребенка установить не удалось. Пожарные готовы были поощрить его за этот поступок.
- Ведется ли в Хакасии работа по обучению и пропаганде знаний в области безопасности среди детей и молодежи вне школы?
— Во-первых, мы активно сотрудничаем со структурами МЧС. Реализуя наши общие программы по обучению детей безопасности, мы совместно проводим тематические выставки, смотры, конкурсы, спортивные мероприятия,экскурсии с показом спасательной техники. В республике действуют дружины юных пожарных, на базе Центра детского творчества в Абакане постоянно работает «Школа безопасности».
Во-вторых, мы все ведомства стараемся привлекать к процессу обучения безопасности. Совместно с сотрудниками ГИБДД проводим различные игры и викторины в рамках традиционного мероприятия «Безопасное колесо». Наша гордость - команда юных инспекторов движения из Таштыпского района. Она является призером всероссийских соревнований. Вместе с военкоматом на городском, районном и республиканском уровнях ежегодно организуем игру «Зарница», спартакиаду допризывной молодежи и работу школьных кружков военно-патриотического направления.
В детских садах малышей уже знакомят с правилами поведения на дорогах, правилами пожарной безопасности, электробезопасности. Эти занятия проводят не только воспитатели, но и сотрудники ГИБДД, пожарной охраны, медицинские работники.
И, конечно, большое внимание уделяем совместной работе с родителями. Все те мероприятия, которые были популярны ранее, например, «Мама, папа и я - спортивная семья» и подобные массовые состязания, мы особо пропагандируем, приветствуем и поддерживаем. По моему глубокому убеждению, все начинания должны основываться на единстве усилий родителей и образовательных учреждений. Только наши согласованные действия, направленные в конечном итоге на благополучие ребенка, дадут желаемый воспитательный эффект.
Беседу вела И.Бутенко, пресс-служба Главного управления МЧС России по Хакасии
Журнал "Основы безопасности жизнедеятельности" №6 2006 г.
