М. Шигарова, С. Коренькова, отдел предупреждения пожаров и обучения населения ОГУ «Противопожарная служба Челябинской области»

Беседуем с Татьяной Валентиновной о выставке, конкурсе, участвовавших в нем работах: 
- Экспонаты выставки произвели очень сильное впечатление, не случайно она названа « Пожарная безопасность XXI века». Я никогда не видела столько пожарной техники сразу - новые машины, спасательные средства, пожарная и охранная автоматика, современные средства охраны объектов, приемно-контрольные приборы и многое другое, причем можно было увидеть и как все это работает. 
Не был забыт и «человеческий фактор», от которого в значительной степени зависит, будет ли число пожаров сокращаться или возрастать. Имею в виду конкурс материалов, призванных улучшить противопожарную пропаганду и обучение населения мерам пожарной безопасности. Его организаторы и участники на стендах павильона и на семинарах в конференц-залах представляли свои работы, рассказывали о них, демонстрировали обучающую и рекламную продукцию и т.п. Всего для участия в конкурсе выдвигалось более 60 работ, среди которых были учебные, агитационные и рекламные фильмы, компьютерные игры, печатные издания по тематике пожарной безопасности и др. 
На конкурсе я познакомилась с методистами «Центра развития творчества детей» из подмосковного Можайска. Они представляли сборник по пропаганде пожарных знаний в условиях дополнительного образования. Мы тоже сотрудничаем с внешкольными учреждениями, и я представляла работы детей изостудии «Палитра». У нас с домом творчества есть совместный проект-программа «Город, безопасный для детей». Но жюри отметило сборник из Можайска, а я прошла со своей работой по номинации «Взаимодействие со школами». 
Скажем теперь от себя. 
Как нам стало известно, методическое пособие Т.В.Ворониной для педагогов школ «Правовое воспитание подростков с девиантным поведением в общеобразовательных учреждениях» вызвало большой интерес у организаторов и участников конкурса. Они отмечали и его актуальность, и новизну авторского подхода, и доступность изложения. Но главное - эффективность практического применения ее опыта, выводов и рекомендаций. 
Кстати, это не единственная творческая и одновременно научно-практическая работа Татьяны Валентиновны. Есть, например, такая: «Воспитательно-коррекционная работа с подростками во внеурочное время». Она посвящена профилактике правонарушений подростков, что тоже весьма актуально. Ведь число детей, совершающих поджоги, кражи, хулиганские действия, довольно велико. Это очень серьезная социальная проблема, с такими детьми надо работать. 
И Татьяна Воронина работает. Форм такой деятельности у нее много: от проведения простейших бесед с учащимися и конкурсов детских творческих работ по противопожарной тематике до организации родительских собраний совместно с инспекторами ОНД. И она постоянно в поиске чего-то нового. Девиз ее жизни и работы: «Главное - не быть равнодушным!» 
Татьяна Валентиновна имеет высшее педагогическое образование и вот уже 13 лет служит в пожарной охране, считается одним из лучших пропагандистов пожарного дела на Южном Урале. Она обладает уникальными организаторскими способностями, креативным мышлением и большим запасом доброты. Чтобы привлечь к профилактической работе с «трудными» подростками как можно больше специалистов, уже многие годы активно сотрудничает с инспекцией Государственного пожарного надзора, инспекторами милиции, уголовно-исполнительной инспекцией. Т.В. Воронина является членом Совета по профилактике правонарушений в школах города Златоуста. Ею разработаны новые формы работы с детьми, положительный опыт ее работы неоднократно распространялся по подразделениям ГУВД и ГУ МЧС России по Челябинской области. А все потому, что Татьяна Валентиновна не на словах, а на деле любит детей и свою работу. 
Продолжаем беседу с Татьяной Валентиновной, она рассказывает: 
- Все мы были детьми, дети -наше продолжение, как не любить их? Я 29 лет работаю с детьми, это мое увлечение. Люблю с ними ходить в походы, петь у костра. У нас красивая природа, для тех, кто не знает, скажу: город Златоуст расположен у подножия горы Таганай - одного из самых красивых мест Южного Урала. 
В современной жизни нашей страны многие подростки оказались в очень трудном положении и в первую очередь - материальном. Родители вечно заняты -работой или ее поисками, еще хуже - «топят» свои проблемы в алкоголе. Так или иначе, детьми не занимаются либо уделяют им крайне мало времени, своего внимания и души. А отсюда проблемы у детей, решать которые опять же приходится взрослым -но уже специалистам разного рода «чрезвычайных служб»: милиции, пожарной охраны и пр. 
Ежегодно в нашей области на пожарах погибает 15-20 детей -это один небольшой класс средней школы, еще примерно 60-70 детей и подростков с ожогами и травмами различной степени тяжести попадают на больничные койки. Дети гибнут в огне, задыхаются в дыму. Почему?! Одной из причин возникновения пожаров специалисты называют «детскую шалость» с огнем - у современных детей, особенно в неблагополучных семьях, лучшей игрушкой являются спички и зажигалки. Кто виноват? Дети? 
Практика показывает: там, где среди детей проводится разъяснительно-воспитательная работа, число возгораний сводится к минимуму. Конечно, результат такой работы виден не сразу. Тем более что одно-два мероприятия проблемы не решают. Необходимо осознать, что наиболее эффективным является системный подход. Нужны интегрированные усилия профессионалов: учителей, воспитателей, кружководов, заинтересованных служб и тесное взаимодействие с семьей. Если последовательно и настойчиво использовать в комплексе различные меры воздействия на детей, обстановка улучшится. 
В курсе ОБЖ стоит рассматривать не только вопросы предупреждения конкретных видов ЧС и защиты, спасения от них, но и основные вопросы самого смысла жизни человека, его роли в своей стране и ответственности за нее. Должен раскрываться сам принцип потребности в безопасности жизни. Названные вопросы не могут не вызвать живого интереса учащихся, они очень много дают в плане нравственного воспитания, что должно быть одним из главных направлений в курсе ОБЖ. 
К сожалению, далеко не все учащиеся стремятся к нравственному развитию, укреплению своего здоровья. Именно такие дети составляют группу риска: они бродяжничают, употребляют спиртные напитки, курят, совершают правонарушения, среди которых «случайные» и умышленные поджоги, и нередко получают травмы различного характера и разной степени тяжести. Система их личной безопасности не организована, а поэтому они не могу адекватно оценить возможные угрозы жизни и здоровью и реагировать на возникающие опасности. 
К таким детям нужен индивидуальный подход в воспитании и обучении, в том числе в сфере пожарной безопасности. И здесь знания ОБЖ должны переплетаться с педагогикой, психологией и другими смежными дисциплинами. Для работы с детьми, продуктивного общения с ними необходимо знать их психологию. В этом плане мне, может быть, несколько проще - я окончила педагогический университет по специальности «педагогика и психология», постоянно занимаюсь самообразованием. Кроме того, я инструктор по профилактике пожаров, работа с детьми в этой области - моя профессиональна обязанность. Ну а главное: если свою работу пропускаешь через себя, свою душу - результат обязательно будет! 
Опять же добавим к сказанному. 
Коллеги Ворониной говорят о ней, что она очень работящая, причем это обусловлено не чувством долга, а скорее внутренней потребностью, привитой, как объясняет уже сама Татьяна, ее родителями и наставниками. 
- Мне всю жизнь везет на хороших людей, говорит Татьяна Валентиновна. - Вот и сейчас вокруг меня только такие - это наши пожарные. С виду серьезные и суровые - как каменные глыбы. А внутри — с чувствительным сердцем и доброй душой, другие разве полезут в огонь спасать кого-то, рискуя своей жизнью? Вот у таких я и учусь все время. И рассказываю в школах об их многотрудной работе, которую порой создают дети по своему неразумению. И дети меня понимают. 
В это совсем нетрудно поверить: согласно статистике, в последние 10 лет в Златоусте число пожаров по причине детской шалости с огнем снижается, нет также роста гибели и травматизма детей при пожарах по вине детей. А собственные два сына Татьяны Ворониной тоже пошли работать в пожарную охрану - в ПЧ-119, куда узнали дорогу с детства. 

Журнал "Основы безопасности жизнедеятельности" №11 2009 г.