Т. Орлова, главный специалист курсов ГО г. Кургана
9-10 декабря в городе Кургане прошла олимпиада по ОБЖ среди учащихся средних общеобразовательных учреждений. Олимпиада стала уже традиционной для областного центра Зауралья. С каждым годом растет количество ее участников, уровень подготовки «олимпийцев» и компетентность судей. В этом учебном году в состязаниях по знаниям основ безопасности жизнедеятельности приняли участие 80 детей из 32 школ города.
Городская олимпиада проходила два учебных дня, вместив все испытания в пять этапов. Сделано это было с намерением равномерно распределить нагрузку на детей, дать соревнующимся возможность восстанавливать физический, умственный и эмоциональный потенциал перед очередным этапом соревнований.
1-й этап - теоретический: 60 тестовых заданий с достаточно высоким уровнем сложности. На 2-м этапе участникам олимпиады необходимо было продемонстрировать свои практические навыки в оказании первой помощи пострадавшим. 3-й этап - стрельба из пневматической винтовки: расстояние 10 м, три пробных и пять зачетных выстрелов. Во второй олимпийский день участники показывали свои знания и умения в вопросах гражданской обороны (4-й этап), и на заключительном этапе - навыки в разборке и сборке автомата.
По итогам всех конкурсов победителями городской олимпиады по ОБЖ были признаны: С. Анферов, ученик школы № 23, занявший по результатам всех испытаний первое место; А. Зубаткин, учащийся гимназии № 31 - второе место; Е.Шитиков, опять же представитель СОШ № 23 - третье место. При этом были названы также преподаватели, подготовившие чемпионов: Дмитрий Николаевич Лисовец и Валерий Анатольевич Спирин.
Итак, итоги подведены, грамоты победителям и участникам вручены, но организаторы олимпиады паузы до подготовки к следующим таким же состязаниям не делают - достигнутые результаты конечно радуют, но выявленные недостатки и упущенные возможности заставляют серьезно размышлять над состоянием дел с обучением школьников по ОБЖ.
Первое и, пожалуй, главное - слабый уровень теоретической подготовки основной массы учащихся. Но откуда он будет высоким при сложившейся в школах ситуации с предметом ОБЖ. Сокращена учебная программа. Экзамен по ОБЖ отменен. Из-за низкой заработной платы преподавать этот предмет идут либо пенсионеры, либо по совместительству учителя географии, биологии. В Кургане из 40 преподавателей ОБЖ 12 - женщины. Нисколько не умаляя их педагогических и человеческих качеств, все же надо констатировать, что эффективнее преподают строевую и огневую подготовку, вопросы гражданской обороны, умение пользоваться средствами индивидуальной защиты все же мужчины. И не просто мужчины, а бывшие военные, специалисты гражданской защиты - ну специфика предмета такая. Однако какой уважающий себя мужчина пойдет работать на 2-3 тысячи зарплаты? Да, школам помогают, как могут, военкоматы, курсы гражданской обороны, медики, местные отделения ВДПО, ГИБДД. Но этого недостаточно. Необходима серьезная материальная база предмета, грамотно оформленные кабинеты, макеты и технические средства обучения.
Если не изменим своего отношения к ОБЖ, то после каждого происшествия так и будем сетовать, что гибнут люди, не зная, как действовать в чрезвычайной ситуации, как оказать первую помощь и как вообще распознать степень риска для собственной жизни в той или иной ситуации. Ведь до сих пор многие убеждены, что теорему Пифагора и закон Ома знать надо обязательно, а элементарные правила сохранения собственной жизни - ни к чему. И гибнут люди в чрезвычайных ситуациях от растерянности, неумения справиться с паникой, от отсутствия знаний в простейших вопросах обеспечения безопасности жизни. Только единицы директоров школ серьезно задумываются о предмете ОБЖ. Большинство же, как правило, действует по принципу: закрыта брешь в расписании - и ладно. Но винить их в этом несправедливо. Сама система образования к такому поведению подталкивает.
Вот убрали экзамен по безопасности - дескать, а чего детям голову «ерундой» забивать, пусть лучше химию с физикой учат. Наверное, были серьезные причины для этого. Но, с другой стороны, глядя на увеличивающееся количество природных и техногенных катастроф, анализируя причины человеческой гибели, понимаешь, что учиться правилам безопасного поведения надо с младшей группы детского сада, а в старших классах уже поздновато. Е школе углублять эти знания надо, чтобы дети наши наизусть знали основные правила поведения при пожаре, взрыве газа, угрозе теракта... Знать, кап то, что квадрат гипотенузы, равен сумме квадратов катетов, Так же должны буквально «отскакивать от зубов» школьника знания и основных факторов горения, и телефонов оперативных служб, и правила оказания первой помощи пострадавшим, и многое другое, что в чрезвычайной ситуации будет способствовать спасению наших детей, сохранению их здоровья и самой жизни. В противном случае человеку могут не пригодиться изученные им математические теоремы, физические формулы и правила постановки ударения в заимствованных словах русского языка.
А организаторам городской олимпиады осталось решить еще одну задачу - привести порядок и содержание состязаний в полное соответствие с порядком Всероссийской олимпиады по ОБЖ. Им хочется, чтобы юные представители областного центра Зауралья смогли достойно выступить на ней и показать, что вопреки всем помехам и препятствиям местные педагоги немало сделали для внедрение культуры безопасности в сознание наших детей.
Журнал "Основы безопасности жизнедеятельности" №1 2010 г.
