Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

Электронное научно-методическое издание

для учителей ОБЖ

Почему троллей косой и для спасения пострадавшего нужна косынка (школьники учатся азам выживания)

Почему троллей косой и для спасения пострадавшего нужна косынка (школьники учатся азам выживания)

Опубликовано 07.12.2015

О.Сабуркина, , Главное управление МЧС России по Курганской области

  

В конце июня на территории области впервые были проведены объединенные межрегиональные соревнования школьников в рамках движения «Школа безопасности» и полевого лагеря «Юный спасатель». Они проходили на базе Курганского областного лицея-интерната среднего (общего) образования для одаренных детей, расположенного в селе Лесниково Кетовского района, и заняли четыре дня. 

В соревнованиях приняли участие 11 команд из шести субъектов Федерации Уральского федерального округа. В каждой команде – мальчишки и девчонки, имеющие отличные теоретическую и практическую подготовку по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», олицетворяющие лучшую часть сегодняшнего молодого поколения, показывающие пример в соблюдении здорового, безопасного образа жизни. В каждой команде ребята в возрасте 14-17 лет, причем не менее 3-х девушек, столь же умелых и упорных, как и юноши. 

Открыл соревнования заместитель начальника Главного управления МЧС России по Курганской области полковник Константин Юровских, пожелав всем участникам высоких спортивных показателей при максимально безопасном выполнении заданий. Ребят приветствовали также другие представители МЧС и Главного управления образования Курганской области. 


В программе первого дня соревнований: кросс на дистанцию 1 км для команд полевого лагеря «Юный спасатель», а для всех команд в целом – выполнение комбинированных силовых упражнений, прохождение комбинированной пожарной эстафеты и творческий конкурс «Представление команд». Но это была всего лишь, можно сказать, разминка. Основные испытания ждали ребят впереди, как, впрочем, более сильное соперничество, более трудные победы и досадные поражения, но в итоге – незабываемые впечатления. 

Во второй день на ребят буквально обрушился вал видов и этапов состязаний, преодолеть которые нужно помня о временных нормативах, чётко и профессионально. Целый комплекс испытаний включали в себя «Поисково – спасательные работы на акватории»: 

1. «Спасательные работы при затоплении». Экипаж из 2-х членов команды проходил на плавсредстве (лодке) по затопленной местности маршрут, обозначенный буйками, снимал с опоры в русле реки «пострадавшего» (манекен) и доставлял его на берег, передавая эстафету далее. 

2. «Траверс водного потока». Экипаж из 4-х человек с целью доставки на другой берег «пострадавшим» аптечки, носилок и оказания первой медицинской помощи, преодолевал на плавсредстве водный поток с зачаливанием в заданной зоне, потом возвращался тем же маршрутом. Коридор для движения был обозначен буйками. 

3, 4. Медицинские этапы: «Сердечно-легочная реанимация» и «Иммобилизация нижней конечности». Экипаж, обнаружив на берегу «пострадавшего» (манекен «Гоша»), оказывал ему первую медицинскую помощь – выполнял сердечно-легочную реанимацию и иммобилизацию нижней конечности. После этого «пострадавшего» на вакуумных и ковшовых носилках доставляли в «полевой госпиталь», экипаж с носилками возвращался на плавсредствах на исходный берег и передавал эстафету. 

Далее следовали этапы: «Использование спасательного конца Александрова», «Бросание спасательного круга в зону утопающего», «Оказание первой медицинской помощи при утоплении», «Снятие пострадавшего со льдины», «Спасение утопающего вплавь», «Эвакуация пострадавшего из затопленного автомобиля». 

Финиш дистанции фиксировался по последнему участнику, а также по наличию в стартово-финишной зоне всех «пострадавших» и всего снаряжения. 

На указанных этапах для многих ребят трудным оказалось, в первую очередь, управлять плавсредством. Нелегко было и точно бросить спасательный конец Александрова, тем более спасательный круг. А тут еще непрекращающийся дождь... Зато после завершения испытаний уставшие и вымокшие девчонки и мальчишки были такими счастливыми и с такими эмоциями бежали к своим палаткам! 

Трудности возникали также со всем известным «несчастным» по имени «Гоша», который постоянно нуждается в реанимации. Тренажер «Гоша», как и настоящий пострадавший, при оказании ему помощи требовал трепетного к себе обращения: чуть не туда надавишь, сдвинешь точку опоры, и вдруг загорается красная лампочка неудачи. «Смотри же, рёбра не сломай!», – кричали ребята, предупреждая новых товарищей, выходящих на этап. За благородный зелёный цвет лампочки надо было побороться. Однако самое главное было не это, а то, что здесь участники соревнований не только показывали свои умения, но и учились жизненно-важным навыкам и правилам. Руководитель Курганского областного центра медицины катастроф Александр Юрьевич Шумаев провёл настоящий мастер-класс по данному вопросу, показательные занятия по выполнению действий, которыми надо владеть каждому человеку, а тем более профессиональному спасателю, на звание которого негласно и претендовали ребята. 

А впереди у них были состязания на этапе «Поисково-спасательные работы»: для «юных спасателей» – в природной среде (переход по навесной переправе через сухой овраг и через водную преграду, переправа по бревну, спуск и подъём по склону, переправа вброд и др.), а для участников в рамках «Школы безопасности» – не только это. Им предстояли действия в районе «аварии» с утечкой аварийно химически опасных веществ, изготовление транспортировочного средства, транспортировка пострадавшего, снова спасательные работы на воде и другие испытания. Следует отметить, что и с ними ребята справились должным образом. Азарт борьбы, спорные вопросы, их успешное разрешение и урегулирование добавили второму дню соревнований особой яркости, внесли в него не одну интригу. 

В третий день ребятам предстояло пройти одно из самых непростых испытаний, носящее название «Маршрут выживания». Соревнования проводились в форме кросс-похода, с выполнением на маршруте целого ряда заданий: определение сторон горизонта (причём, естественно, без компаса), движение по азимуту к указанной точке, прохождение по карте заданного маршрута, движение по легенде (преодоление маршрута, имея его описание, сделанное судьями), определение топографических знаков по карточкам, подача сигналов бедствия, передача информации на расстоянии, оказание первой медицинской помощи, переправа вброд, переправа с использованием подручных средств, по веревке с перилами, укладка бревна и переправа по нему и т.д. 

Отметим, что использование каких-либо технических средств связи и ориентирования, собственных топографических карт, раций, мобильных телефонов и навигаторов было запрещено. И несмотря на то, что большинство участников команд имели немалый опыт, столь важный в данном испытании, не обошлось без курьёзов: одна из команд в прямом смысле слова заблудилась, ушла в соседнюю деревню. Судьи, конечно, не могли оставить незамеченным этот «момент». «Нам пришлось ждать ребят целых полтора часа», – не без улыбки вспоминали они данный этап на подведении итогов. 

После прохождения маршрута, «выжившие» команды, освеженные банными процедурами, «немного» усталые, но со всё тем же неиссякаемым блеском в глазах приступили к творческим конкурсам. Все свои эмоции, переживания, успехи, победы и поражения они отразили в конкурсных стенгазетах. Уже через два часа перед судьи рассматривали созданные шедевры – яркие, красочные, информативные, с иронией и юмором. Читая их, можно было узнать историю команд и их девизы: «Спасать всегда, спасать везде и другу помогать в беде!», «Возьми своё сердце, зажги его смело, отдай его людям, чтоб вечно горело!» и др. главные ориентиры. 

Третий конкурсный день завершился исполнением военно-патриотической и авторской песни. Звучали и «Погоня» из кинофильма «Неуловимые мстители», и песня «Служить России суждено тебе и мне», и даже «Котелок, друг ты наш походный!» Все они были исполнены и красиво, и громко, и с искренним чувством патриотизма. 

Настал четвёртый – заключительный день соревнований, позади масса пройденных этапов, накопленного опыта, набранных баллов, приближающих к победе. Но решающую точку при подведении итогов должен был поставить один из самых трудных и даже «экстремальных» конкурсов – «Проведение поисково-спасательных работ в условиях ЧС техногенного характера», или «техногенка», как упрощенно называли его участники. Здесь у некоторых ребят впервые, наверное, появилось чувство страха - поспособствовала высота, на которой требовалось работать. Но настоящий спасатель не должен бояться ни высоты, ни глубины, ничего. В интересах помощи пострадавшим, спасения людей он должен справляться со своими страхами. Это и учились делать некоторые ребята. 

На данном этапе участникам необходимо было умело организовать радиообмен между спасательными звеньями, на «аварийном участке» отключить электричество, ликвидировать утечку газа, очаг возгорания - как при помощи огнетушителя, так и с использованием пожарно-технического вооружения и пожарной машины. Требовалось также найти и эвакуировать «пострадавшего» со второго этажа здания в «косынке» (с 15-метровой башни) и по косому троллею, найти «пострадавшего» в подвале с парами АХОВ (причём, работая в средствах индивидуальной защиты органов дыхания) и эвакуировать в безопасное место, деблокировать «пострадавшего» в завале, поднять из колодца наверх и произвести резку элементов металлоконструкций при помощи гидравлического аварийно-спасательного инструмента. 

Даже простое перечисление элементов этого задания говорило о сложностях его выполнения, необходимости наличия отменных теоретических и практических навыков. И пусть не все уложились в установленный временной норматив и не все выполнили задание должным образом, но «опыт – сын ошибок трудных» приобрел каждый без исключения, уж это точно! 

Помимо успешности прохождения командами многочисленных этапов, оценивалась организация быта в полевых условиях. Не менее двух раз в день судейская бригада совершала обход лагеря, проверяла выполнение требований по содержанию в порядке мест размещения команд и кухни, соблюдения правил поведения, гигиены, обеспечения безопасности. Оценивались чистота и порядок, правильность и надежность установки палаток, хранение рюкзаков, вещей, сушка одежды и обуви. Стоит отметить, что все команды, выполняя перечисленные требования, получили равно высокое количество баллов. 

Наконец настал торжественный момент: состязания закончились, судьи и жюри подвели итоги, все собрались и... напряглись в ожидании результатов. 

В соревнованиях межрегионального полевого лагеря «Юный спасатель» лидерами стали набравшие больше всех баллов команды: Ханты-Мансийского автономного округа – Югра, занявшая I место, Тюменской области – II место, Курганской области – III место. 

В межрегиональных соревнованиях учащихся «Школа безопасности» в соответствии с положением о них победителем становится команда, набравшая наименьшее количество штрафных баллов. Исходя из этого высшие места заняли команды: I – из Ямало-Ненецкого автономного округа, II – из Челябинской области, III – из Свердловской области. 

Все рукоплескали, призеры ликовали: кроме кубков, медалей, грамот и дипломов им вручили: за первое место – профессиональные палатки, за второе – плиту для приготовления пищи в полевых условиях, за третье – навесы от солнца и дождя, а еще всем футболки, кепки, различный спортивный инвентарь и многое другое, для того чтобы поддерживать себя в хорошей физической форме, продолжать тренировки в школе и на природе. 

Закрывая соревнования, заместитель начальника Главного управления МЧС России по Курганской области полковник К. Юровских поздравил лучших с победой, а всех участников с достижением нового уровня владения навыками, полезными как в спасательном деле, так и в повседневной жизни. 

Журнал "Основы безопасности жизнедеятельности" №9 2012г.  



Педагогика безопасности

создан для концентрации и систематизации научных и образовательных идей, исследований и технологий в области развития жизненного опыта человека в области безопасности жизнедеятельности
далее

Словарь ОБЖ

"Словарь содержит более 1000 понятий и терминов. Учтены все разделы предмета «Основы безопасности жизнедеятельности», 

далее 

Сайт "ОБЖ:

Основы безопасности жизнедеятельности"

предназначен для формирования позитивного имиджа предмета ОБЖ

Видео ОБЖ

Видеоуроки и видеоматериалы по ОБЖ и безопасности человека в различных ситуациях

Видеоуроки

мультфильмы

документальные фильмы

художественные фильмы

on-line
далее