Н.Ершова, член жюри заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ
Сберечь таланты поможет ОБЖ
Талантливые дети – бесценное национальное достояние, они составляют тот ресурс, из которого формируется интеллектуальная элита. Их трудно искать и находить. Еще труднее обеспечить соответствующее их предназначению образование и воспитание. Но именно эта задача является приоритетной для российского государства.
Воспитание и обучение одаренной личности в настоящее время становятся все более актуальными. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в таких личностях.
Всероссийские школьные олимпиады – одна из общепризнанных форм работы с хорошо успевающими, наиболееспособными школьниками. Олимпиады организуются по различным школьным предметам, во всех районах и городах страны. Согласно Положению о Всероссийской олимпиаде школьников «основными целями и задачами олимпиады являются выявление и развитие у обучающихся общеобразовательных учреждений творческих способностей и интереса к научной деятельности, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганда научных знаний».
Основы безопасности жизнедеятельности – область знаний, в которой изучаются опасности, угрожающие человеку, закономерности их проявлений и способы защиты от них. Основы безопасности жизнедеятельности – уникальный предмет, у которого особая цель: дать знания и навыки, призванные помочь человеку спасти свою жизнь и жизни людей, находящихся рядом, в чрезвычайной ситуации. В числе первоочередных задач предмета ОБЖ, как известно, научить молодежь предвидеть и распознавать опасности, вовремя и умело их избегать и главное – при возникновении ЧС правильно действовать.
Олимпиада на примере лучших школьников страны показывает, что они умеют в этом плане, чему их научили учителя, и что они сделали сами для расширения и углубления полученных знаний, для укрепления практических навыков, если таковые были сформированы.
23 апреля в Пятигорске в концертном зале санатория им. М.Ю. Лермонтова состоялась торжественная церемония открытия заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности. Участниками финала этого марафона стали 157 учащихся 9-х, 10-х и 11-х классов образовательных учреждений 58 регионов Российской Федерации. Здесь были Москва, Санкт-Петербург, Дальний Восток, Сибирь, Урал, Северные территории, Южный и Центральный районы России.
Ребята, которые в своих регионах уже доказали, что являются лучшими, теперь в течение нескольких дней старались доказать это на всероссийском мероприятии. Вместе с тем они боролись за главный приз – став победителем, получить право поступления в профильный вуз вне конкурса. Кроме того, предполагались и другие серьезные призы и награды – гранты Президента РФ, почетные грамоты Министерства образования и науки РФ, подарки от различных структур, выступивших организаторами Олимпиады.
В состав жюри вошли сотрудники ведущих вузов Москвы и Ставрополя, заслуженные учителя Российской Федерации, специалисты по безопасности жизнедеятельности, представители различных учебных заведений, МЧС России.
На открытии пятой юбилейной Олимпиады школьников по ОБЖ ее участникам желали удачи почетные гости и организаторы, которые сказали много напутственных слов.
А.Н. Каркищенко, проректор по учебной работе и академическому развитию Северо-Кавказского федерального университета.
– Дорогие ребята, всех вас ждет несколько тяжелых, трудных, но очень интересных дней, которые вам запомнятся на всю жизнь. Сложная олимпийская борьба и масса впечатлений от новых знакомств, прекрасных видов города-курорта, кавказского гостеприимства – все это останется в вашей памяти, как один из ярких моментов жизни. Пользуясь случаем, как проректор федерального университета, хочу сказать, что независимо от того результата, который вы покажете на финишной прямой Всероссийской олимпиады, двери Северо-Кавказского федерального университета для вас всегда открыты.
О.Н. Романенко, первый заместитель министра образования Ставропольского края.
– Олимпиада это всегда праздник талантов. Но олимпиада по безопасности жизнедеятельности, которая проходит сейчас на Ставрополье – не простая. Ровно пять лет назад впервые в истории Российской Федерации было принято решение проводить олимпиаду по этому предмету. И первым, кто стал это делать, оказался Ставропольский край. В 2008 году в Кисловодске разрабатывалась методика, технология, практический тур этой олимпиады. И вот спустя столько лет честь проводить олимпиаду по ОБЖ снова выпала Ставропольской земле. Эти состязания не из легких, ведь здесь приходится показывать и свой интеллект и свои физические данные, уметь быстро ориентироваться в любой сложной ситуации. Очень хочется поблагодарить Северо-Кавказский федеральный университет, без его помощи и организации, было бы сложно провести такое масштабное мероприятие.
Северо-Кавказскому федеральному университету на церемонии открытия Всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности вручили символическую летопись, которую привезли из Иркутска, с места проведения четвертой Олимпиады.
Теория ошибок
Олимпиада, как и ранее, включала в себя теоретический и практический туры. Первый состоялся 24 апреля. Он проходил на базе Института сервиса, туризма и дизайна (филиала) СКФУ в г. Пятигорске.
Шариковая ручка, паспорт и бутылка негазированной воды – это все что разрешалось взять с собой участникам. В течение трех астрономических часов старшеклассники решали теоретические задачи по ОБЖ.
У девятиклассников было четыре модуля, у учеников 10-х и 11-х классов – на один модуль больше. Мальчишки и девчонки отвечали на вопросы по безопасности дорожного движения, пожарной безопасности, гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям, первой медицинской помощи. Одна часть заданий была тестовой, другая – описательной, которая требовала логического подхода. Однако все олимпийцы прекрасно справились с теоретической частью, как они сами отметили после завершения тура, многие из них даже сдали работы раньше времени, отведенного на их выполнение.
Сергей Точилкин из Карелии, ученик 11-го класса школы № 48 г.Петрозаводска, самым первым вышел из аудитории с выполненным заданием: «Теоретический тур оказался не таким уж сложным. Были, правда, некоторые вопросы, ответы на которые я не мог дать сразу. Например, нужно было вспомнить отечественную историю и написать, каким был девиз Российской империи на государственном гербе. Но в целом со всеми заданиями, как мне кажется, я справился хорошо. Что касается общих впечатлений от олимпиады, то мне все очень понравилось: красивый концерт на торжественном открытии, прекрасный город, горы, веселые и позитивные вожатые. Я думаю, что такое никогда не забудется».
Доволен своим результатом и одиннадцатиклассник школы № 2 поселка Чамзинка (Мордовия) Иван Рыжов: «Задания были разные: и сложные, и простые. Я справился где-то на 80%. Конечно, надеюсь на победу, но здесь ведь собрались все самые лучшие мои сверстники, которые так же, как и я, любят этот предмет и не в первый раз принимают участие в олимпиаде по ОБЖ различных уровней – от городского до всероссийского. Основы безопасности жизнедеятельности я считаю очень важным предметом, который включает в себя знание психологии, химии, физики, военного дела, биологии, медицины. Например, в случае утечки какого-либо ядовитого вещества на предприятии, знание его химических свойств (температуры горения, тяжелее ли оно воздуха или легче) может спасти людей от отравления. Профессию себе я уже выбрал – специалист по пожарной безопасности».
Журнал
Если же говорить в целом о результатах теоретического тура, то над ними стоит подумать, особенно учителям, готовившим своих подопечных на столь высокое мероприятие (разумеется, и к жизни): в средней возрастной группе (9-е классы) из 200 баллов лучшие участники набрали только 149, а отстающие... 42! В старшей возрастной группе (10-11-е классы) результаты лишь незначительно выше: наибольшее количество баллов из 200 возможных 169, минимальное – 49!
Почему такой разброс в результатах? Почему некоторые участники набрали так мало баллов?..
Полностью статья опубликована в журнале
«Основы безопасности жизнедеятельности» № 5 – 2013 года
