В преддверии праздника предлагаем материал для проведения урока ОБЖ или внеурочного мероприятия, посвященного профессии спасателя (в данном случае – работающего преимущественно на акваториях). Урока, основанного на реальных примерах из жизни и деятельности спасателей МЧС, береговой охраны и анализе ярких художественных образов представителей этой профессии, показанных в художественном фильме «Спасатель». 

Безусловно, каждый преподаватель сам, вооружившись идеей проведения такого урока и содержащимся здесь материалом, внеся свою долю творчества, может организовать поучительное учебно-познавательное мероприятие с соответствующими просветительскими, образовательными и воспитательными целями и задачами.

Тема урока: «Профессия – спасатель» 

Цель: пропагандистская, патриотическая, художественно-творческая и профориентационная образовательно-познавательная деятельность с аудиториями среднего и старшего школьного возраста. 

Техническое обеспечение: мультимедийный проектор, телевизор с DVD проигрывателем или стационарные классные компьютеры; иллюстрационный кино-, фото- и другой медиаматериал к уроку, в том числе о деятельности Архангельской областной службе спасения (АОСС), а также х/ф «Спасатель», американского режиссёра Эндрю Дэвисона (2006 г.). 

Примерный план урока 

1. Ознакомление учащихся со статистическими данными о гибели людей на водоемах страны – океанских, морских, речных и других акваториях. 

2. Рассмотрение вопросов подготовки спасателей Архангельской областной службы спасения (АОСС). Знакомство с понятием «береговая охрана», ее задачами, силами и средствами. 

3. Просмотр художественного фильма «Спасатель» с последующим его обсуждением. 

4. Закрепление материала. 

Примерный сценарий урока 

1. Статистика гибели людей на воде в России за 2011 год. 

В ведении МЧС России находится Государственная инспекция по маломерным судам (ГИМС), которая осуществляет надзор за маломерными судами, базами для их стоянок, переправами, пляжами, занимается обеспечением безопасности людей на водных объектах в пределах своей компетенции. 

По данным ГИМС, в 2011 году зарегистрировано 7 110 происшествий на водных объектах. Из общего числа погибших здесь 2 980 человек утонули при купании, гибель 39 человек была связана с эксплуатацией маломерных судов, 94 человека лишились жизни из-за несоблюдения мер безопасности на льду, остальные - по иным причинам (неорганизованный туризм, охота и т. д.). Следует подчеркнуть, что в 2011 году на водных объектах погибли 417 детей. 

Минувшей зимой было зарегистрировано 47 происшествий в местах массового выхода людей на лед, при этом погибли 18 человек. Основными причинами гибели людей в зимний период являются: выезд граждан в автомобилях на лед для отдыха и рыбалки; выход рыбаков на неокрепший лед и последующий отрыв припайного льда; использование необорудованных ледовых переправ. Значимой причиной гибели людей на водных объектах летом является купание, главным образом – в необорудованных местах массового отдыха (45,8%, – 2 980 человек). 

На водных объектах произошло 41 аварийное происшествие с поднадзорными ГИМС МЧС России плавсредствами, в результате чего погибли 39 человек и 9 получили травмы. Государственными инспекторами по маломерным судам были спасены 1 269 человек. 

Учитель ОБЖ, используя технологию активного погружение ребят в основную тему, ставит вопрос: «Ребята, как вы думаете, что хотел сказать американский писатель и спасатель-консультант Майкл Отуотер словами: «Спасательная операция – всегда битва против времени, расстояния, местности и стихий...» Что имел ввиду автор и каков основной смысл этого высказывания? 

Школьники: Это борьба, в которой время решает всё. Промедление смерти подобно. Чем меньше расстояние до медучереждения, тем больше вероятности спасти человеку жизнь. Борьба с неблагоприятными факторами определённой местности и определённой стихии. 

Учитель: Да, правильно. Автор как бы даёт читателям новую, загадочную, философскую трактовку понятия «спасательная операция», заставляющую задуматься над сказанным. 

Сегодня мы рассмотрим вопросы спасения пострадавших при катастрофах морских лайнеров, прогулочных катеров и других плавсредств, правила первой помощи при утоплении, а поможет нам в этом фотоотчет об учебно-тренировочной деятельности Архангельской областной службы спасения. 

Давайте вспомним, какие чрезвычайные ситуации могут подстерегать нас, к примеру, во время прогулки на катерах, курсирующих по Москве-реке? 

Школьники: катер может потерять управление или движение из-за отказа двигателей, столкнуться с таким же судном или другим плавающим средством, сесть на мель, получить повреждение корпуса плавающим мусором, начать тонуть, опрокинуться на бок, может случиться пожар и т. п.. 

Учитель: А кто приведёт конкретные примеры подобных событий на основе сообщений средств массовой информации? 

Варианты ответов: Крушение лайнера «Титаник», трагедия с речным судном «Булгария», нефтяной платформой «Кольская» и т.д. 

Учитель: Да, статистика катастроф на акваториях поражает, особенно, если рассматривать ситуацию не только по нашей стране, но и во всем мире. Только за последний десяток лет случились десятки таких событий, число пострадавших и погибших при этом исчисляется тысячами. 

Во всех странах, имеющих выходы к морям и океанам, крупные реки и озера, в целях недопущения гибели людей при авариях и катастрофах морских и речных судов, иных плавсредств, а также для решения других важных задач функционируют различные чрезвычайные службы. Есть они и в России. В частности, это службы, подведомственные МЧС России, а также силы Береговой охраны Пограничной службы ФСБ России, в состав которых входят подразделения спасателей для оказания помощи терпящим бедствие на воде. 

2. Вопросы подготовки спасателей Архангельской областной службы спасения и Береговая охрана (Пограничной службы ФСБ России). 

Справка. Береговая охрана (БОХР) – специализированные военизированные службы в ряде государств, призванные контролировать соблюдение правового режима территориальных и внутренних вод, морской экономической зоне и континентального шельфа, а также обеспечивать безопасность плавания в территориальных водах, оказывать помощь судам и летательным аппаратам, терпящим бедствие, и решать другие задачи. На оснащении подразделений БОХР имеются сторожевые корабли, патрульные катера, самолёты и вертолёты и пр. В числе стран с высоко подготовленными силами БОХР, наряду с Россией, лидирующие места занимают США, Норвегия, Швеция, Германия, Япония и др. 

Береговая охрана Пограничной службы ФСБ России выполняет функцию современной комплексной системы защиты национальных интересов России на приграничной территории (морское побережье), во внутренних морских водах и территориальных морях, в исключительной экономической зоне и на континентальном шельфе России, обеспечивающей благоприятные условия для осуществления законной экономической, промысловой и иной деятельности в морском пограничном пространстве России. 

Учитель: Сегодня мы хотим рассказать о спасателях, входящих в Архангельскую областную службу спасения. Пловцы-спасатели АОСС – это сотрудники поисково-спасательного отряда, которые подготовлены по специальной программе, созданной с учетом отечественного, а также зарубежного практического опыта. Отбор курсантов в это подразделение проводится весьма жестко, на конкурсной основе. Для того чтобы попасть в пловцы-спасатели, необходимо иметь сильное желание (это наиважнейшее условие), пройти медицинскую комиссию, психологическое тестирование и сдать установленные нормативы по физической подготовке, причем по плаванию результат ниже 5 баллов из 5 возможных даже не рассматривается. И это не случайно. Когда человек остается с морем наедине, то тут уже никто не поможет – только знания, умения, навыки и опыт, приобретенный на учебно-тренировочных занятиях и в практических спасательных операциях... 
 

Полностью статья опубликована в журнале 
"Основы безопасности жизнедеятельности" №12 2012 г.